错误的相对性（二）

【美】阿西莫夫

再假定测验的题目是：你能用多少种不同的方法拼写“糖”？说出每种拼法的道理。自然，学生必须经过大量的思考，才能最终证明他知道的多还是少。为了试图衡量一个学生所知道的是多还是少，老师也必须做大量的思考。我想象的到，这会引起师生双方的义愤。

再说说 2 +

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