本帖最后由 甚没钱 于 2012-8-18 22:25 编辑

@99#

文长慎拉。

文章介绍

此文是在下一篇提交给教授的读书笔记，作业来着。关于为什么文中会提到苏老师，那是因为教授姓苏。

然后在下不是哲学专业的学生。但是欢迎哲学专业的学生来探讨。

正文

形而上学性道德

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善恶，道德一直处于一个怪圈之中。

人受到后天的影响太大了。不同的性别，不同的国家，不同的教育，不同的生活遭遇，让人都不尽相同。

而善恶，道德不是客观的，每个人都会有自己的看法和理解。

妄图让道德成为一种准则是不可能的。因为只有建立于每个人都承认和认同的前提下的准则才会被所有人所服从。

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所谓长安 发表于 2012-8-18 22:36 【链接登录后可见】

纯表小心一刀切，以及，╮(￣▽￣")╭ 不要再发糖了

遵命！

甚没钱 发表于 2012-8-18 22:35 【链接登录后可见】

纯表小心一刀切，以及，╮(￣▽￣")╭ 不要再发糖了

所谓长安 发表于 2012-8-18 22:32 【链接登录后可见】

╮(￣▽￣")╭ 我只是乱入而已

@ou#@ou#@ou#

甚没钱 发表于 2012-8-18 22:31 【链接登录后可见】

的确，如果没有法律或者国家暴力机器来限制人类的恶，那么必将天下大乱

但康德想要强调的是人的自律性

@ou#╮(￣▽￣")╭ 我只是乱入而已

所谓长安 发表于 2012-8-18 22:22 【链接登录后可见】

是你说要我回的【邹凯

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若说人性本善，为何有法律、道德等条条框框来规范人类，限制、纠正人类的 ...

的确，如果没有法律或者国家暴力机器来限制人类的恶，那么必将天下大乱

但康德想要强调的是人的自律性

我

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@ou#是你说要我回的【邹凯

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若说人性本善，为何有法律、道德等条条框框来规范人类，限制、纠正人类的劣根性？

善。

又何尝不是后天的教育所灌输的。

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╮(￣▽￣")╭ 我乱入的好奇怪